Сегодня весь мир заботится о сохранение природы. Наш детский сад не исключение, мы участвуем в проектах, конкурсах и экологических акциях. Детей надо с детства приучать любить природу и окружающий мир. Мы формируем и развиваем у детей отношение к природе в раннем возрасте. Я считаю, что начинать надо с игрушек. Мы учим детей играть, а это значит развиваться, познавать мир, учиться строить взаимоотношения, применять на себя различные социальные роли. После игры ребенок убирает свои игрушки на место, это воспитывает в ребенке чувство порядка, аккуратность, бережное отношение к вещам, это поможет ребенку быть организованным и уверенным во взрослой жизни. Нам родителям и педагогам важно правильно рассказать малышу и научить его уважать себя и окружающий мир. А для этого необходимо выбирать правильные игрушки.

Я против современных игрушек, они ничему не учат детей. Интерактивные куклы, с неестественными глазами, и отпугивающей внешностью. Пистолеты, которые не просто стреляют, а еще и издают звуки и светятся. Машины, которые сами едут и непонятно во что превращаются. У наших детей не развито воображение и фантазия, внимание и память. Им не интересно играть, они просто этого не умеют делать. Ребенку сейчас не надо придумывать сюжетно-ролевую игру с солдатиками, за ребенка это делает робот, который сам говорит и сам ходит. Не нужно рисовать и конструировать дома и гаражи из кубиков, сегодня есть масса современных комплексов для игр. Дак почему же, когда сейчас столько всего яркого, современного, музыкального и «живого», а детям скучно?

Потому что за них все делает техника и мы-родители! Я своим детям рассказываю, что у нас в детстве мальчишки пистолеты вырезали из дерева, выжигали на нем рисунки. А у девчонок вместо интерактивной куклы была обычная, с красивыми глазами и естественной фигурой. Снеголепов не было, комочки из снега мы лепили сами. Мы придумывали, изобретали, фантазировали и мечтали. Гуляли на улице с утра до вечера, имея один мяч, скакалку, резиночку или мелки.

Задача педагогов, научить детей быть детьми, играть и развиваться. Поэтому сегодня мы активно пользуемся природными ресурсами. Утром на разминках ребятишки делают упражнение с настоящими елочными шишками. Катают их в ручках, касаются подушечками пальцев заостренных краев шишек. Тем самым делают себе массаж рук. Так же у нас много деревянных игрушек: кубики, пирамидки, пазлы, сортеры, театры. О пользе настоящего дерева все знают не понаслышке, это экологически чистый и безопасный для детей материал.

Одно из самых любимых детских развлечений- плескаться в воде, но не просто так, а выполняя разные задания. И мы не забываем про песок, крупы. Очень много забытых игр существует для малышей. Я считаю именно поэтому сейчас много детей с ЗПР, и проблем в области логопедии. Если наши дети научатся правильно играть, они станут развиваться, у детей будет работать моторика, а значит и начнет работать речь. Ведь нам не надо ничего придумывать, за нас это сделала природа. Мы ходим босиком по камням и травке, это отличная профилактика плоскостопия. Купаемся в речке и водоеме, гуляем под теплым дождем, строим снежные замки из снега, это лучшее закаливание для ребенка, а значит и профилактика простудных заболеваний, укрепление всего организма. Если мы научим ребенка любить природу и заботиться о ней, природа позаботиться о нас. Начнем с малого, начнем с себя, и тогда дети будут брать пример, и тогда природа будет нам благодарна.